Высшее образование.
Sep. 23rd, 2017 07:06 pmДва года назад я было вернуться в детство: пойти учиться в магистратуру. Наконец я этот учебный процесс закончил. Впечатления удручающие от российского высшего образования.
1. Обучение сводиться к компьютернымиграм моделированию. Оно плохо тем, что оно может выдавать результаты противоречащие реальности. ( Read more... )
2. На экзамены даже вопросы выставляют, на которые они сами ответ могут не знать. По крайней мере один мне сказал на консультации, что ответ он не знает. Узнаешь на экзамене:) На самом деле это неудивительно, так как его предмет состоял из сложных эмпирических формул. Похоже на размышление о преподавании физики в америкашке. ( Read more... )
Только дело еще хуже: в "свободной стране" не разрешают задавать учителю вопрос, а в духовной России наоборот.
3. Теорию, которой учат не могут применить на практике. Все их знания - это зазубренные формулы, которые они не понимают.
( Read more... )
Похоже на это размышление Фейнмана о преподавании физики в америкашке.
( Read more... )
Только дело еще хуже: в "свободной стране" студенты не пытаются связать теорию с практикой, а в духовной России все вместе занимаются этим.
4. Круговая порука. Замкнутый мирок, в котором получают "безусловный доход", так как уровень зарплаты зависит от так называемой "остепененности", которую дают друг другу за статьи на тему компьютерныхигр моделирования, которое никому не нужно, так как их модели оторваны от реальных объектов расхождение с которыми они сравнить не могут, так как у них нет этих установок, а какие были двадцать лет назад сперли домой детям играться. По крайней мере я такую фразу слышал от профессора, когда в институте упрощал им электронный блок про осциллограф. Это свойство, вообще, всех бюджетников. Такой социализм в мире капитала. Например, знаменитые слова придворного скульптора Щербакова.
1. Обучение сводиться к компьютерным
2. На экзамены даже вопросы выставляют, на которые они сами ответ могут не знать. По крайней мере один мне сказал на консультации, что ответ он не знает. Узнаешь на экзамене:) На самом деле это неудивительно, так как его предмет состоял из сложных эмпирических формул. Похоже на размышление о преподавании физики в америкашке. ( Read more... )
Только дело еще хуже: в "свободной стране" не разрешают задавать учителю вопрос, а в духовной России наоборот.
3. Теорию, которой учат не могут применить на практике. Все их знания - это зазубренные формулы, которые они не понимают.
( Read more... )
Похоже на это размышление Фейнмана о преподавании физики в америкашке.
( Read more... )
Только дело еще хуже: в "свободной стране" студенты не пытаются связать теорию с практикой, а в духовной России все вместе занимаются этим.
4. Круговая порука. Замкнутый мирок, в котором получают "безусловный доход", так как уровень зарплаты зависит от так называемой "остепененности", которую дают друг другу за статьи на тему компьютерных
Это делают враги России. Когда памятник, нужный России, то тут же начинается вакханалия, и начинают чего-то искать. Это железно. Они все, эти черти, все тут всплыли. Всё это понятно. Вместо того, чтобы позвонить и сказать: "у вас там ремень неверный", нет, тут же в прессу. Лишь бы в прессу отдать, и начинается... Мы говорим о негодяях. Главное, чтобы у вас была добрая душа и правильное направление. А негодяи, они прыгают и успокоиться не могут.